Eine außergewöhnliche Sportstunde durften die Kinder der Klasse 4b erleben. Mit der Studentin Frau Reischl machten sie eine Reise durch den Körper und lernten, bewusst zu atmen und sich im anstrengenden Schulalltag zu entspannen.

Mit den Studentinnen eines Biologieseminars der Universität Regensburg durfte die Klasse 4b einen Milchviehbetrieb in Oberlaichling besichtigen.

Wie Reporter filmten und interviewten die Kinder die Bauersleute und erfuhren auf diese Weise alles über Milchviehhaltung und Milchproduktion. Besonderen Spaß bereitete den Kindern das Füttern der Kühe, die Herstellung von eigener Butter und das anschließende Frühstück.

Nach dem ersten Teil des Projekts teilten die Studentinnen Frau Greifenstein, Frau Kießkalt und Frau Heitzer die Kinder in Gruppen auf und bearbeiteten mit ihnen das gewonnene Bild- und Filmmaterial.

Auf der Zahlenbaustelle der Klasse 2c gab es 10 verschiedene Lernstationen. Mit allen Sinnen erschlossen sich die Kinder die Zahlen bis 100.

Die Klassen 2c und 2d beschäftigten sich in den letzten Wochen intensiv mit dem Thema "Obst und Gemüse".So kochten sie z.B. eine leckere Gemüsesuppe.

Einen Tag nahmen sich die Schüler der Klasse 3aG die Zeit, sich mit den Zeichen ihrer Sprache auseinander zu setzen. Frau Astrid Kaiser, ausgebildete Kunsterzieherin, Heilpädagogin und Kalligraphin, sowie Lehrerin für Musische Elementarerziehung, setzte sich einen Vormittag lang mit den Kindern zusammen und erkundete die Welt der Kalligraphie. Wie nebenbei ließ sie auch meditative Momente durch den Einsatz von Klangschalen einfließen. Das Thema des Projekts lautete: Woher kommt unser Alphabet?

Mit Pinsel, Wasserfarben und Japantusche unternahmen die Kinder - auf großen Papierbögen – einen spannenden Ausflug in die Geschichte: Sie lernten die Schrift verschiedener Zeiten und Völker kennen und überlegten, woher eigentlich unser Alphabet kommt. Am Beispiel des A verfolgten sie verschiedene Formen der Buchstaben von den Anfängen bis heute. Sie schrieben die ältesten Schriftzeichen Bayerns (keltische Tonscheibe, 50 n. Chr.), gestalteten ein Mandala aus Buchstaben und Tierbilder in der Bilderschrift der australischen Aborigines (Pünktchenbilder).Für die Eltern gut zu wissen: Das im Kurs praktizierte spielerische Simultanzeichnen mit beiden Händen führt zur Harmonisierung beider Gehirnhälften, eine Grundvoraussetzung für erfolgreiches Lernen.

Für Kinder, die nicht in der Ganztagsklasse sind, bietet Frau Kaiser eigene Kurse an.